Γιατί να επιλέξω πρόγραμμα Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΣυΕΠ);

*Θέματα προς συζήτηση:

Αξίζει λοιπόν γονείς να πληρώσουν έναν ψυχολόγο για συμβουλευτική επαγγελματικού προσανατολισμού (ΣυΕΠ);

Τα έξοδα για όλες τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες είναι ήδη υψηλά. Γιατί να προστεθεί σε αυτά και η συμβουλευτική προσανατολισμού;

Η απάντηση είναι ιδιαίτερα περίπλοκη...

Μία εύκολη απάντηση είναι ''οι εποχές είναι δύσκολες''. Όμως βλέπουμε κι επαγγελματίες μεγαλύτερων ηλικιών να είναι σε δυσχαιρή θέση εξαιτίας του επαγγέλματός τους. Άρα μήπως δεν έγκειται στην περιπλοκότητα των εποχών το αιώνιο ερώτημα, πώς να βγάλω χρήματα για να ζήσω;

Ήδη έγινε μία χαλαρή σύνδεση επάγγελμα - χρήματα - ζωή. Η σύνδεση αυτών είναι τόσο σφιχτή όμως που ταλαιπωρεί πολλούς. Οι ώρες που περνάμε στην εργασία μας είναι πολλές για να είναι ανυπόφορες.

Τα χρήματα τελικά φτάνουν για να κάνουμε εκείνα που είχαμε ονειρευτεί; Το κύρος είναι τελικά αυτό που ψάχναμε όταν επιλέγαμε στα 15 τι θα κάνουμε; Ή μήπως το επαγγελματικό ωράριο ή το καθήκον τελικά είναι πιο απαιτητικό από αυτό που πραγματικά θέλαμε;

Η πραγματικότητα είναι ακόμη πιο δύσκολη, γιατί δεν επιλέγουμε καν στα 18 μας με το μηχανογραφικό. Ήδη έχουμε επιλέξει ποιόν δρόμο θα πάρουμε, από την εισαγωγή μας στο λύκειο (πρακτικά και με το τέλος της Α Λυκείου) κι έπειτα διαλέγουμε ποιό μονοπάτι θα βαδίσουμε ίσως την επόμενη δεκαετία, ίσως ακόμη και μία ζωή. Πάραυτα οι νέοι φαίνεται πως θα αλλάξουν τουλάχιστον 6 φορές επαγγελματικό περιβάλλον. Άρα το μονοπάτι;

Είναι πολλά τα θέματα προς συζήτηση. Η απάντηση είναι πως η ψυχομετρική με ειδικά τεστ έχει καταφέρει σε ικανοποιητικό βαθμό να δώσει στο άτομο ξεκάθαρη εικόνα κλίσεων, ενδιαφερόντων και δεξιοτήτων κι επαγγελματίες στη συμβουλευτική ακριβώς με αυτά καλούνται να εργαστούν με το κάθε παιδί.

* Πρακτικά θέματα:

1. Συμβουλευτική Επαγγελματικού Προσανατολισμού: Αυτογνωσία - Πληροφόρηση - Λήψη απόφασης μέσω του τεστ Career Gate Test (CGT), το οποίο χορηγείται στα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας.

2. Συμβουλευτική υποστήριξη από ψυχολόγο, για να μπορεί ο μαθητής / η μαθήτρια να διαχειριστεί το άγχος των εξετάσεων, τον χρόνο και τον τρόπο μελέτης.

3. Μέθοδος, με 2 συναντήσεις αφιερωμένες στον μαθητή / στην μαθήτρια για την συμβουλευτική συζήτηση, την εφαρμογή του ψυχομετρικού τεστ και την συνειδητή επιλογή πορείας.

Δυνατότητα επέκτασης πλάνου και παρουσίας κηδεμόνων κατόπιν συνεννόησης.

Νικόλαος Καράμπινας

Ψυχολόγος